Nous avons reçu des recommandations détaillées de la part de notre sponsor SILENT MANGA AUDITION® concernant l'œuvre intitulée [The Return], déposée pour le Concours international d'écoles de bandes dessinées et de mangas 2020.

 

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[ The Return ]

Artiste : Andrés Zerpa

École : Université de Los Andes

Pays/Région : Venezuela

Langue : Anglais

 

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● Un résumé

Globalement, l'œuvre est de haute qualité et bien développée. L'histoire aurait besoin d'être modifiée pour un meilleur effet comme certaines scènes nécessaires pour raconter correctement l'histoire.

 

Commentaires généraux : > Le principal problème de l'histoire est que le protagoniste n'est pas clair. L'histoire commence du point de vue du chef, nous voyons l'histoire de ses yeux. Cela fait croire au lecteur qu'il est le protagoniste... Une fois la bataille commencée, il y a des changements entre le point de vue de la fille et du père, se terminant avec son point de vue à elle. En supposant qu'il s'agit d'une histoire sur « une fille et son père, le chef du village, qui sauve tout le monde », il aurait été préférable de commencer tout de suite avec son point de vue à elle. Si le chef était le protagoniste, ses sentiments auraient dû être exprimés davantage ainsi que son dilemme interne avec la fille.

 

Il y a plus de texte et de drame autour du village et des ennemis. Le lecteur n'a aucune information sur le problème du scénario principal, le conflit interne entre la fille et le père.

 

Si le but était de montrer une histoire sur « Une fille qui aime son père, essaie toujours de le faire sourire, mais parce qu'il est le chef, il n'a pas beaucoup de temps pour être avec elle et elle ne comprend pas pourquoi il doit assumer toute cette responsabilité. Quand il va se battre, elle décide de se battre avec son père malgré sa désapprobation. Une fois le combat commencé, il lui montre que le village n'est pas une responsabilité, mais que c'est sa famille, alors il prend ce rôle pour la protéger elle et tout le monde. Le combat prend fin et il sauve tout le monde. Même si elle détestait qu'il soit le chef, elle se rend compte que c'était pour la protéger. Il faisait tout pour elle et même partit, il sera toujours à ses côtés. » 

 

Si c'est bien cette histoire qui est contée, il est clair que la fille est la protagoniste, car elle est la seule à avoir changé et évolué. Ce n'est pas la même fille qu'au début de l'histoire; elle a gagné quelque chose de nouveau. Cependant, pour que cela soit facile à comprendre, l'histoire devait être ciblée et construite avec les scènes nécessaires pour le montrer. Nous avons des scènes au début qui montrent l'amour entre le père et la fille, mais pas le conflit, donc nous ne savons pas ce qu'est le conflit. Les seuls conflits sont les ennemis qui attaquent le village, mais c'est un conflit physique, une pierre sur la route, pas un conflit interne/émotionnel.

 

C'est sur cet avis général que les conseils éditoriaux suivants vont être donnés en fonction de ce que nous supposions être le principal objectif de l'histoire, tout cela pourrait changer si les intentions de l'auteur étaient différentes.

 

 

 

● Page 1

(1) Les informations textuelles et visuelles doivent être reliées. Il est difficile de dire d'où pourrait provenir ce texte. Une fois que le nom d'un personnage est mentionné, en particulier d'une manière directe comme celle-ci, il doit être montré juste après, afin que le lecteur puisse associer le nom au personnage.

 

Le texte lui-même aurait pu commencer dans la deuxième image, puis passer directement à l'image 4 pour montrer de manière plus claire qui est le CHEF.

 

 

 

● Page 2 à 3

(1) Cette entrée est super ! Parfait pour un protagoniste, mais parce qu'ici tout est du point de vue du père, il est difficile de croire qu'elle pourrait être la protagoniste.

 

(2) Qui est-elle ? Où était-elle ? Nous ne voyons que des hommes dans la page précédente, si un personnage doit avoir un dialogue, il doit être clairement montré quand il commence à apparaître et comment il disparaît de la scène.

 

(3) Le changement d'émotions entre ces deux cases est difficile à comprendre. La première image n'aide pas à comprendre ce qu'il ressent. Est-ce que le but est de montrer que cela ne le dérange pas que la fille l'interrompe ? Il devait être montré en train de regarder la fille se faire gronder (* 1) avec une expression sans gêne.

 

 

 

● Page 4 à 5

(1) Le dialogue dans la phrase précédente était dirigé vers le chef, donc son expression est la seule qui aurait dû être mise en valeur.

 

(2) Difficile de dire ce que c'est... Nuages ou vent ?

 

(3) Elle est déjà là donc pas de surprise dans la prochaine image. Pour un meilleur effet, montrer d'abord un gros plan du chef et de ses hommes sans la fille, puis passer à l'image suivante, on dirait qu'elle sort de nulle part.

 

(4) Pourquoi veut-elle se battre ? Comme indiqué dans l'aperçu général, nous avions besoin ici de plus d'informations au début sur ce conflit entre la fille et le père.

 

(5) En tant que leader et père, il devait dire NON tout de suite pour être un personnage plus crédible. Puis, après son refus, le sol tremble et il est trop tard maintenant pour renvoyer la fille, car les ennemis sont arrivés.

 

 

 

● Page 6 à 7

(1) Même si c'est une situation effrayante, pour que le chef ait été laissé si facilement seul, on donne l'impression qu'il n'a jamais été respecté par ses pairs. Cette confrontation avec les ennemis doit montrer les qualités du chef en tant que chef, donc plus de tension et de drame étaient nécessaires. Ils se sont enfuis donc ils ne savent pas si leur chef est sain et sauf. On ne dirait pas que le village soit très uni.

 

(2) Par exemple : une fois que les ennemis se sont arrêtés devant lui, il pourrait dire quelque chose comme « Ceci est mon village, en tant que chef, laissez-moi régler ce conflit entre nous ». De cette façon, il crée une manière digne de se battre pour son peuple, seul.

 

 

 

● Page 8 à 9

(1) Sa réaction est trop mesurée ici. C'est une réaction importante, elle craint que son père ne reste seul maintenant. Il fallait le montrer avec plus d'extravagance.

 

(2) Jusqu'à présent, tout était du point de vue du chef, ce qui fait de lui le protagoniste tel qu'il est maintenant. Alors ici, parce que c'est difficile à comprendre, il aurait dû dire « Emmenez-la loin d'ici ».

 

(3) C'est toujours son point de vue, donc il ressemble à un protagoniste, on dirait que l'histoire parle de lui.

 

Exemple : « Il est de mon devoir de te protéger ainsi que le village ». L'ajout de cette ligne aurait permis à la fille de comprendre clairement les motifs des actions de son père.

 

 

 

● Page 10 à 11

(1) Changement du point de vue vers la fille - Est-ce que l'histoire est à son sujet ?

 

(2) Changer à nouveau pour son point de vue à lui.

 

(3) Cette pose est une pose de sacrifice et non une pose de combat. On dirait qu'il n'avait jamais cru pouvoir gagner et a donc décidé d'y mettre fin rapidement. Il aurait été préférable en tant que leader de montrer une pose prête pour la bataille, afin qu'en tant que lecteur, nous ayons envie de le soutenir parce qu'il fait de son mieux.

 

 

 

● Page 12 à 13

(1) Est-ce un autre jour ? Combien de temps s'est écoulé ? Une meilleure représentation du passage du temps était nécessaire

 

(2) Qui sont ces gens ? Seuls les hommes du chef nous ont été montrés, mais jamais les personnes âgées ou les femmes, donc nous ne savons pas où ils sont et qui ils sont.

 

(3) Il n'y a jamais eu de mention de tremblement de terre et de la relation avec les ennemis auparavant, donc le lecteur ne comprend pas la signification de ces informations.

 

(4) D'où est-elle apparue ? Où était-elle ? Elle n'est nulle part sur les images précédentes. Il fallait montrer le moment quand elle fut emmenée dans un endroit sûr.

 

 

 

● Page 14 à 15

[1] Point de vue de la fille

 

[2] Point de vue de la fille

 

 

 

● Page 16

(1) Point de vue de la fille - maintenant, on dirait vraiment qu'elle était la protagoniste tout au long. Il aurait fallu qu'elle participe davantage à l'histoire. Même si elle ne peut pas se battre, si le point de vue était toujours le sien, l'histoire aurait dû être celle d'un père à travers les yeux de sa fille.

 

 

 

SILENT MANGA AUDITION®

 

Résultat des évaluations pour le Concours international d'écoles de bandes dessinées et de mangas 2020